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这(zhè )两种知(zhī )识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专(zhuān )业知识(shí )的基础(chǔ )，而专(zhuān )业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加深印象。

陈天豪虽然挂着一个校长(zhǎng )的名义(yì )，但具(jù )体的实(shí )施还得(dé )由林森(sēn )、陈二(èr )他们去(qù )分配更(gèng )为妥当。

接下来的几天，三个研究所都把自(zì )己研究(jiū )所的任(rèn )务完成(chéng )了，至(zhì )此，陈(chén )天豪手(shǒu )中的所(suǒ )有图纸都被完全研究完成。

不同的是火海，陈天豪(háo )虽然以(yǐ )前不会(huì )火系技(jì )能，但(dàn )当收服(fú )翼人之(zhī )后，他也自然而然的学会了火系技能。

嗯，只能教(jiāo )一些简(jiǎn )单的东(dōng )西，毕(bì )竟不是(shì )专业的(de )教师，跟那些(xiē )教师没法比。

可惜这些美丽的魔法，在接触(chù )到中间(jiān )的石头(tóu )之后，宛如火(huǒ )星遇到(dào )了河水(shuǐ )一般，一下子被浇灭，消失在空气中。

测试完雷系(xì )技能，陈天豪(háo )对火系(xì )技能充(chōng )满了期(qī )待。